一、全国取消学区房是真的吗学区房取消代表什么

【导语】学区房就是距离学校很近，可以划分到好学校就读的小区房，现在很多家长都不惜砸重金购买学区房，就是为了给孩子一个更好的就读环境，但近期有传闻全国取消学区房，那么全国取消学区房是真的吗。学区房确实可以给孩子优等教育，但是房价对很多人来说是个难题。经过市场调查，近年来不可能取消学区房，但在市民的呼吁下，学区房价肯定会有所下降。有些还没买房的人还是值得等待的。

学区房政策

全国取消学区房是真的吗

全国取消购买学位住房是假的。然而，北京、上海、深圳等一线城市开设了学区住房划分，坚持就近招生的原则。我们对政策有误解。带学区的房子仍然可以买到，但它可能不像以前那么受欢迎了。为了平等教育资源，教育部决定开设学区住房划分。学区住房划分如下：

1、单校划片：为一所学校划定一个区域，只要户口在这个区域内同时符合房产要求，孩子就可以进入这所学校。

2、多校划片：为好几个校园规定一个地区，户籍在这个地方与此同时具备房屋要求的小孩，入校时可以挑选好几个院校中的在其中一所报考。假如该所院校报名人数没有达到其方案招生人数，则欣然接受;假如超出方案招生人数，则选用电脑上摇号申请的方法分派配额，未被摇上的学员将被就近原则分配到地区内别的也有招生人数的院校。

2015年，中国24个大城市全面启动了小学和初中的分区招生，包括单校分区和多校分区，但大多数地区仍以单校分区为主。单校分区对遏制择校的效果并不明显。如果你想上一所好学校，你可以在那个学区买房子。著名学校的效果使学区的房价飙升。

全国取消学区房意味着什么

全国取消学区住房可以使更多的底层儿童公平竞争教育资源。目前，学区住房的房价很高，所以有些人建议全国取消学区住房，但有些人认为存在是合理的，不应该取消。《人民日报》直言不讳地表示，多学校分区的实施将是未来学区住房的主要方向，这可能是不可避免

全国取消学区房什么时候实施

事实上，在具体政策实施之前，没有人能说出这个问题。从目前的情况来看，近年来全国取消学区住房非常困难。2021年学区住房新政策划分学区住房并不意味着全国取消学区住房的实施。但未来很可能取消学区政策，这毕竟是时代的趋势，人们的愿望。

教育部还指定了24个城市的名称，要求100个县市公立小学，90%公立初中应实现分区招生。这24个城市有：北京、天津、上海、重庆、沈阳、大连、长春、哈尔滨、南京、杭州、宁波、厦门、济南、青岛、武汉、广州、深圳、成都、西安、福州、南昌、郑州、长沙、贵阳。

为什么不取消学区房

学区住房不是一个系统，学区住房是附近入学系统下的衍生物。从某种意义上说，学区住房是房地产市场的衍生品，教育资源垄断导致阶级固化，也是现代教育改革的主要障碍。学区住房暂时不会被取消，主要原因如下：

1、房地产项目本身也有更好的配套资源。学区住房项目往往位于城市相对发达的地区，其自身的商业配套设施、交通配套设施等具有良好的资质，但在更突出的教育资源配套设施下被购房者忽视。即使出于对学区位置的青睐，也要考虑房地产的生活设施，学区住房在这方面往往有良好的表现。

2、学区房周边学习氛围浓厚。俗话说孟母三迁，父母都想给孩子在教育氛围中，学校周围有强烈的文化氛围和良好的文化环境。家长希望让孩子在良好的环境中受到影响，更好地发展身心。

3、升值空间大。也是不取消学区房的主要原因。购买学区房也是一种经济行为，只要重点小学、如果小学不搬走，学区房的升值空间会很大。孩子毕业后，可以卖掉升值多倍的房子。因此，为了当地房地产的发展，学区房不会被取消。

温馨提示：现阶段学位房并不会被撤消，假如现行政策推行了，针对人们而言是很有益的。由于房子价格会随着降低。

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二、学区房要取消是真的吗

不是真的，目前并没有全国学区房取消政策出台。

全国取消学区房意味着什么，全国取消学区房能让更多的底层子弟教育资源公平竞争。目前，学区房的房价非常高，所以，有人建议全国取消学区房，但有，也有人认为存在就是合理，不应该取消。人民日报发文直言，多校划片的实施将是今后学区房的主要方向，或许是不可避免的；全国取消学区房什么时候实施，其实，这个问题在具体政策落实之前谁都不好说，以现在的形势来看，近几年全国取消学区房是很困难了。学区房新政策2021对学区房进行划片，并不意味着全国取消学区房的实施。但是未来很有可能取消学区政策，这毕竟是大势所趋，人心所向。学区房并应该不会被取消，教育在改革，未来学区房的房价会在各种政策的影响下有所下降。

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三、学位房新政策2021

学区房新政策2021学位制有哪些新变化，学区房新政策什么时候开始实施，网传“2021年全国取消购房学位房”、“学区房彻底凉凉了2021年”、“教育部明确全面取消学区房”是真的吗，带着这些问题一起来看看是怎么回事吧；

1、学区房新政策2021学区房不会彻底凉凉，还是有市场的，只是未来学区房价格可能没有那么高了。比如，3月16日，上海市教委公布了《上海市高中阶段学校招生录取改革实施办法》，《办法》提出了“名额分配”的落地细则，具体包括名额分配到区招生录取和名额分配到校招生录取两类，合计占市实验性示范性高中招生总计划的50%-65%，上海学区房新政策适用于2022年起参加本市高中阶段学校招生录取的考生；

2、其实，2015年开始，教育部就提出学区房要进行“多校划片”制度，近些年来，越来越多的一二线城市纷纷加入到了多校划片试点城市，例如在2020年北京西城区的多校划片政策实施后，有的房价从500万元一夜之间降到了400万元甩卖，也有的房子从600万元一夜之间升值到了700万元销售。不过，多校划片制度并不完全等于教育部明确全面取消学区房；

3、回过头来看，不仅只有北京、上海推出了学区房新政策，教育部还“钦点”了24个城市的名，要求这些城市所有县市区100%的公办小学、90%的公办初中要实现划片入学。这24个城市分别是：北京、天津、上海、重庆、沈阳、大连、长春、哈尔滨、南京、杭州、宁波、厦门、济南、青岛、武汉、广州、深圳、成都、西安、福州、南昌、郑州、长沙、贵阳。学区房新政策多校划片实施后，今后学区房的高房价应该会降温；

学区房新政策2021年全国取消购房学位房并不是官方消息，目前，只是多城市实行多校划片，未来学区房可能没那么吃香了，因为教育在改革。学区房新政策2021学位制不同地区的招生政策可能会有所不同，具体要以各地招生政策的规定为准，建议关注当地最新公布的招生政策

全国取消学区房

1、近日，有消息称“全国取消学区房”，那么，全国取消学区房的政策是真的吗，实际上，目前并没有全国学区房取消政策出台。但是，当前国家提倡要让教育资源的分配变得公平公正，学区房新政策2021多地实行多校划片之后，学区房的真正意义就下降许多了；

2、全国取消学区房意味着什么，全国取消学区房能让更多的底层子弟教育资源公平竞争。目前，学区房的房价非常高，所以，有人建议全国取消学区房，但有，也有人认为存在就是合理，不应该取消。人民日报发文直言，多校划片的实施将是今后学区房的主要方向，或许是不可免的；

3、全国取消学区房什么时候实施，其实，这个问题在具体政策落实之前谁都不好说，以现在的形势来看，近几年全国取消学区房是很困难了。学区房新政策2021对学区房进行划片，并不意味着全国取消学区房的实施。但是未来很有可能取消学区政策，这毕竟是大势所趋，人心所向

学区房取消政策出台

1、学区房取消政策出台了、2021年两会后学区房取消是真的吗，学区房取消政策出台是传言，并未得到证实，2021年两会后学区房取消也不是真的。在两会期间，中国最高领导人 提及了学区房，他说，“解决教育公平问题不可能一蹴而就，就是在北京这个问题也很突出。所以学区房加价很高，都往好学校的片区钻啊。”；

2、而对于学区房，家长应该要有更清醒的认识，把孩子的教育和家庭的财富寄托在一套靠政策溢价的房产，是不明智的。尤其是在教育产业化、教育全球化的大趋势下，“学区房”已经没有了更好的前景。学区房新政策2021多校划片、学区范围扩大，也是为了弱化学区房的作用；

3、学区房取消政策出台目前并没有官方的文件，但教育资源均衡是未来的大方向，很多试点城市已经铺开，而且取得了一定的成效。且如今学区房已经处在高位了，家长们入手的时候还需要谨慎而为之了，并且最好要根据自身的需求来决定是否入手

四、2021年学区房真的要取消吗

近来，又有消息流传说：2021年，或将取消学区房。也就是说，以后入学，并不是说买了学区房，就能获得入学名额。这到底是子虚乌有，还是空穴来风呢？

学区房真的要取消？

其实，早在很早之前，上海那边就有取消学区房的行动。在3月16日，上海的中考改革了，提出了“名额分配综合评价录取”的制度。

这也就是说明了，不管是优质高中也罢，还是普通的高中也罢，最终的入学名额是按照比例分配到每个区、每个中学。反观来看，那是不是即使是重点中学，成绩靠后的学生也可以进去读书，重点中学的成绩优秀的学生数量也会降低，相反，普通中学中，成绩优异的学生数量也会增多，这样一对比，中学是在重点中学读还是普通中学读，似乎看起来都差不多。那学区房岂不是更没啥特殊价值。

所以，很多人开始传言说，2021年，学区房要取消了。

但是事实呢？并非如此。

学区房仍旧存在，房价仍旧居高不下，甚至说，有的地方房价还在处于不断上升阶段。

换者说，国家对房价不断上升的趋势，也做出来相关的遏制政策，也起到了一定的效果，有些地方房价的确开始回落，但是整体看上去，买房仍旧是很多人可望而不可及的梦想。

学区房是什么

学区房是房地产市场的衍生品，是教育资源垄断导致阶层固化的结果，也是现代教育改革的主要阻碍。随着现代科技的发展，教材学科内容已经跟不上时代需求的步伐，学区房的出现折射出现行教育体制方面的弊端，主要体现在一个城市教育资源的分配非常不均衡，造成一些所谓的“好”的优质中小学，这也同时体现出教育的不公平性。也就是说不是所有的义务教育阶段的孩子都能享受到优质教育的权利。