一、全面提高公民的道德素质和追求更高的思想道德目标有什么区别
全面提高公民的道德素质，强调提高，这里面，既可以是外在约束与要求，外塑
也可以是自我提高、自我教育和自我修养，是内塑。这两者都是要实践的，采取措施的。
追求更高的思想道德目标，是个人对自己道德素质所要达到的高度，提出的目标设想，是内塑自我的理想目标，仅是目标，不是实践与行动。
二、思政素质目标怎么写
思想政治素质发展的目标写法如下：
坚定理想信念,传承中华优秀传统文化精华,树立社会主义主流意识形态。以培养"三有"青年为任务,提高青年使命感与责任感,强化青年自身教育能力和社会实践能力。
以创新协同发展为抓手,全面加强党的领导,形成"一体化"全阶段德育内容。全方位协同育人，联动育人模式，让思想政治教育工作有新气象,帮助青年成长成才,成为未来担当民族复兴大任的时代新人。
它是个人在一定的思想政治观念、道德规范的指引下，在其行为中所表现出来的相对稳定的心理特点、 思想倾向和行为特征的总和。
它是一个人思想观念、思想方法和政治态度、政治观点等方面的基本品质的总称，是人在社会生活中最重要的素质，决定着人们的思维方式、价值判断及利益取舍等。
具体可划分为政治素质、思想素质、道德素质、心理素质、文化素质、美学素质、科学素质、技术素、身体素质等许多方面。在这些方面中思想素质着基础的和决定性的作用。
思想政治素质发展的举措如下：
关心学习。懂得学习的中学生的主要任务，学习既是自己的义务又是自己的权利;学习目的明确，学习态度端正，培养科学精神、科学态度，学习科学的学习方法。
热爱班级和学校集体，爱护集体荣誉;具有国家利益、集体利益和个人利益相结合的社会主义集体主义精神。
树立劳动观念，积极参加劳动，有良好的劳动习惯，有较强的生活自理能力和艰苦奋斗的思想作风。
三、综合素质和思想政治是一种吗
不是
综合素质是指政治立场、科学文化知识、身体素质、实践能力等诸方面因索的综合。思想政治是一定的阶级和政治集团,为实现一定的政治目标,有目的地对人们施加意识形态的影响,以转变人们的思想和指导人们的行动。
四、思政元素和思政目标的区别
思政元素是内容，思政目标是指目的，两者的区别是一个是内容，一个是把内容实施后的结果。
思政元素1. 家国情怀、民族自豪感/自信心、敬业精神；2. 学以致用的能力；3. 整体、联系、动态的思维方式。直接思政目标1. 给学生传递家国情怀、民族自豪感/自信心、敬业精神；2. 培养学生学以致用的能力；3. 启发学生整体、联系、动态的多元化思维方式。
五、大学生思政素质的目标和措施？
思想政治素质是指个人在一定的思想政治观念、道德规范的指引下，在其行为中所表现出来的相对稳定的心理特点、 思想倾向和行为特征的总和。
它是一个人思想观念、思想方法和政治态度、政治观点等方面的基本品质的总称，是
人在社会生活中最重要的素质，决定着人们的思维方式、价值判断及利益取舍等。
大学生思想政治素质的确立是高校思想政治教育的重要前提。
六、麻烦帮我解释下，培养学生时说的知识目标、能力目标、素质目标是什么意思，他们三者有什么关系么 很急
知识目标是说应该让学生学习到什么样的知识，学习多少知识；能力目标是说让学生具备什么样的能力，例如：懂得怎么学习，懂得主动学习，主动解决一些问题，就像给予了学生鱼竿，教会了他怎么样去钓鱼，而不是仅仅给他鱼，知识目标就好比直接给他鱼吃。素质目标当然是除学习外的其他综合素质，德智体美劳。我认为德尤为重要。而这正是教育所欠缺的，应试教育让学生一味追求成绩，忽略了为人最基本的德。说真的，现在的青少年道德下降，很大一部分原因是教育出问题了。三者本来应该是辩证统一相辅相成 不可分割的有机整体，但是我们现在只重视知识目标，将能力，尤其是素质忽略了，直接影响个人以后的发展，一个被动学习，道德低下的人不会走太远。而中国的大学之所以培养不出优秀的人才，这两个目标的欠缺是重要原因吧 回答晚了，好久没上百度了，呵呵 正忙着考研 不好意思
